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| | 聆听孩子们的期望和渴望
| | | | ——江苏儿童思想道德建设论坛侧记
一向庄严肃穆的江苏省人大常委会会议楼，５月２８日上午首次迎来了特殊的小代表——来自南京中小学的近百名孩子。他们是应江苏省妇联与江苏省人大办公厅的邀请，在这里举办江苏省儿童思想道德建设论坛。虽说是第一次围坐在成人参政议政的圆桌前，不少孩子起初不免拘谨与紧张，然而一旦进入论坛主题“我期望——尊重我的权利”“我渴望——适合我的教育”，会场的氛围马上轻松而热烈起来。
“没想到我可以在这里自由表达我的权利，请原谅我一时的手足无措……”南京行知实验中学初一（二）班的张汀希，为自己争取到第一个发言而颇为激动地站起身，但一下子又觉得自己“口笨舌拙”。她说自记事儿以来，听到的总是你必须吃这样吃那样，因为有营养；你必须穿这件穿那件，因为别人会夸好看；你应该如何如何，你不能怎样怎样……总之，在家里必须是乖巧的宝贝，在学校必须是听话的学生。而我的权利又何在呢？其实我们也需要自己的权利，也有自尊也希望得到理解和尊重。
南京府西街小学五年级的薛静怡想争取的是“自主权”，她说：“和许多同学一样，我是一个爱学习活泼好动的学生。可是，在我们学校，由于课时紧张，我们所喜爱的体育课、音乐课、美术课等副课常常被老师占用，我和同学们都不乐意。老师的良苦用心我们大家都能理解，但我们更需要全面发展，以达到事半功倍的效果。在家中，我想要一个没有暴力，没有太多的限制，互相信任，互相尊重的家。爸爸妈妈千万不要认为我们还小，任何事都替我们拿主意。要知道我已经长大了，有许多事我完全可以自己做主。给我点自主权，行吗？”
江苏教院附中初二（１７）班的唐洋，为参加论坛专门进行了相关调查，他发现由于应试教育的根深蒂固，许多学校虽然没有了体罚，但变相体罚随处可见，不少父母在不知不觉中也侵犯了孩子的学习自主权、时间支配权、隐私权等合法权益，他在列举了这些表现后郑重呼吁：老师们对学生应该“温柔”一些，少一些变相体罚，让学生在学习中快乐的成长；家长们可以多了解自己的孩子有什么需要，想干什么，让自己的孩子多发展发展自己希望得到发展的一面，相信这样对学习是没有危害的。
小代表们的发言一个紧接着一个，从自己生存、发展的环境到教育、成长的空间，从自主权到隐私权，从呼唤父母能有更多的尊重到期待老师能更加宽容，在各抒己见中传递出令人寻味的心声：“今天多给孩子一份尊重，明天孩子的发展会更大”“请把自由、平等、民主真正地还给我们，也请大人们充分相信我们。”
江苏省人大、省妇联以及省、市司法、教育等部门的领导、专家，仔细而认真地倾听了孩子们的发言，在不断报以鼓励掌声的同时，还热情而耐心地释疑解惑。
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